KARIÉRA 2009+

Mezinárodní konference

Rozdíl je v lidech

a

Veletrh pracovních příležitostí pro studenty a absolventy vysokých škol

Projekt KARIÉRA 2009+ navazuje na aktivity vysokých škol v kraji a všech dalších subjektů započaté v roce 2008, které chtěly iniciovat a podchytit jasný a silný zájem o přímou a konkrétní spolupráci. Projekt KARIÉRA 2008+ měl za cíl vytvořit projekty, které povedou k průběžné spolupráci, řešení problémů a k setkávání zainteresovaných tak, aby bylo možno na konferenci v rámci KARIÉRY 2009+ rekapitulovat výsledky společné práce!

Konference KARIÉRA 2008+ přijala následující doporučení k rozvoji dlouhodobé konkurenceschopnosti Moravskoslezského kraje:
Vize: „Kompetentní lidé = Konkurenceschopné regiony“

Tato vize je postavena na následujících 7 strategických cílech:
  1. Nadprůměrně kvalitní technické vzdělávání v celém spektru relevantních škol a vzdělávacích institucí.
  2. Centrum produkční excelence pro uplatnění talentů (mozků) ve výzkumu, vývoji a praktické aplikaci inovací.
  3. Přechod od vzdělávání založeného na znalostech k učení postavenému na kompetencích odborných (profesní dovednosti) a obecných (měkké dovednosti).
  4. Základní komunikace v cizím jazyce (především angličtina) a počítačová gramotnost jako vzdělávací minimum dostupné každému zájemci v produktivním věku.
  5. Schopnost dobře využít know-how a produktivní potenciál lidí nad 50 let věku.
  6. Mimořádně inspirativní sociálně-kulturní prostředí k udržení a přilákání talentů.
  7. Moravskoslezský kraj – učící se region aktivně spolupracujících partnerů.
Impulsem pro první ročník konference KARIÉRA 2008+ bylo poznání, že stále existují bariéry nízké spolupráce mezi všemi typy škol, vzdělávacími # institucemi a zaměstnavateli. Překonání těchto bariér není v silách samotných škol, ani zaměstnavatelů. Projekt KARIÉRA 2008+ nastartoval aktivity, díky nimž v současné době bariéry mizí, zlepšuje se institucionální rámec a jednotliví partneři podnikají kroky k získání peněz na konkrétní projekty. Projekt KARIÉRA 2009+ na jedné straně vyhodnotí úspěšnost dosavadní spolupráce a provede revizi stávajících cílů, na straně druhé otevře nová témata, která s problematikou trhu práce souvisejí.

Situace na regionálním a celostátním českém trhu práce nás utvrzuje v tom, že školy společně se zaměstnavateli mohou navzájem udělat mnoho pro řešení svých problémů. Vizí projektu KARIÉRA 2009+ je zajistit kvalitní vzdělávání na všech stupních škol a jeho přechod od vzdělávání založeného jen na znalostech ke vzdělávání a učení postavenému na kompetencích odborných (profesních dovedností) i obecných (měkkých dovedností).

Právě tyto výsledky zaměstnavatelé očekávají. Z dotazníkového šetření mezi zaměstnavateli Moravskoslezského kraje, který byl uskutečněn na podzim roku 2007 a začátku roku 2008, v rámci projektu EQUAL – Projekt Kompetence pro trh práce vyplynuly následující výsledky.

Získané výsledky potvrdily, že Moravskoslezský kraj je průmyslovým regionem, neboť většina profesí se vztahuje k technickým a průmyslovým oborům. Z pohledu budoucí struktury zaměstnanosti podle vzdělání zaměstnavatelé předpokládají pokles počtu zaměstnanců se základním vzděláním a vyučených. Naopak u profesí vyžadujících středoškolské a především vysokoškolské vzdělání očekávají nárůst počtu zaměstnanců. Nárůst je očekáván zejména v počtu zaměstnanců u technických, zdravotnických a pedagogických oborech, řemeslníků a kvalifikovaných výrobců, opravářů a také vědeckých a odborných duševních pracovníků. Školy sice připravují vhodné pracovníky na požadované profese, stále však existuje významný prostor k lepšímu sladění struktury a počtu studentů v jednotlivých studijních oborech s poptávkou resp. s anticipovanou poptávkou po absolventech na trhu práce.

Velmi kriticky jsou ze strany zaměstnavatelů hodnoceny jazykové znalosti absolventů v klíčových profesích. Obecné jazykové znalosti byly hodnoceny jako nedostatečné, případně špatné až velmi špatné takřka u všech klíčových profesí a většina oslovených podniků hodnotila odborné jazykové znalosti středoškoláků jako nevyhovující. Vybavenost absolventů VŠ obecnými a odbornými jazykovými znalostmi hodnotili zaměstnavatelé, ve srovnání s hodnocením odborné připravenosti, méně příznivě, zejména u odborných jazykových znalostí absolventů.

Souhrnné výsledky spokojenosti zaměstnavatelů s odbornou (profesní) připraveností absolventů v době nástupu do zaměstnání ukazují na poměrně úspěšně fungující vysoké školství, ale vysoká četnost hodnocení na úrovni „dostatečná“ ukazuje na značný prostor k dalšímu zlepšení. Z pohledu požadovaných kompetencí oslovení zaměstnavatelé přikládají vysokou váhu kompetencím k výkonnosti, samostatnosti, aktivnímu přístupu, kooperaci, kompetenci k řešení problému a ke zvládání zátěže. Naopak nižší důležitost byla přisuzována kompetenci ke komunikaci v cizích jazycích a kompetenci k podnikavosti. Úroveň požadovaných kompetencí nezbytných k výkonu klíčových profesí se však výrazně liší v případě jednotlivých zaměstnání.

Klíčovými oblastmi, kterými se bude konference zabývat, proto budou:
  • Zpětná vazba obsahu výuky a struktury nabídky vzdělání
  • Soulad nabídky struktury absolventů s poptávkou na trhu práce
  • Kvalita absolventů, tzn. jejich znalosti, dovednosti, schopnosti odpovídající požadavkům zaměstnavatelů, včetně rozvoje měkkých kompetencí u absolventů škol
  • Pružná reakce škol na technologické a společenské změny projevující se na trhu práce
  • Efektivní sdílení informací mezi všemi subjekty na trhu práce
  • Odpovídající technické vybavení všech typů škol k zajištění kvalitativní úrovně výuky a dostatečné odbornosti pedagogů
  • Řešení zvýšeného požadavku škol na délku odborné praxe v podnicích
  • Podchycení zájmu všech subjektů k podávání projektů v rámci OP LZZ a OP VpK
  • Praktická výuka, stáže, praxe, zajištění společného výzkumu organizačně a administrativně tak, aby byl celý proces jednodušší a aby byly ochráněny zájmy firem, bezpečnost informací i ochrana osob apod.
  • Mnohostranná výhodnost všech aktivit
  • Diverzifikace studijní nabídky směřující mj. k rozvíjení profesního studia na vysokých školách
Trh práce, příprava studentů na zaměstnání, jejich zaměstnatelnost a zaměstnanost bude předmětem pěti náhledů ze stran klíčových aktérů, a to:
  1. Objektivní informace a trendy - průzkumy, analýzy, statistiky a prognózy na úrovni regionální, národní a evropské
  2. Vzdělavatelé – veřejné i privátní vysoké a střední školy, neziskový sektor, zahraniční univerzity
  3. Zaměstnavatelé – firmy, organizace včetně nejvýznamnějších podniků i nových investorů, zástupci firem ze zahraničí
  4. Regiony a město - zástupci veřejného sektoru (MS kraj, další kraje, zahraniční regiony, město Ostrava a ostatní města v okolí), partnerství (Moravskoslezský kraj – učící se region, pozvaná partnerství v rámci OECD LEED Forum on Partnerships)
  5. Studenti – zástupci studentů různých typů škol, zejména vysokých a středních